Իմ հորինած վեռնագիրը և իմ հորինած շարունակությունը։ Մի շիշ ջուրը. շարունակություն

Խորն աշունքին Լոռու սարերով անցկենալիս մի գյուղում մութը վրա հասավ։ Հյուր ընկա Անդրիաս քեռու տանը, որ մի հին ու փորձված հովիվ էր։
Սարերում սովորություն կա, որ տեսան մեկի տունը հյուր եկավ՝ հարևանները կհավաքվեն եկվորի գլխին, կհետաքրքրվեն, հարցուփորձ կանեն՝ իմանան ի՛նչ կա, ի՛նչ չկա աշխարհքում։ Եվ ահա հետզհետե գյուղացիք հավաքվեցին Անդրիաս քեռու օթախը։
Տանտերը բուխարին թեժ արավ, մենք էլ, ով ինչպես ուզեց, տեղավորվեցինք լեն ու արձակ տախտերի վրա ու սկսեցինք զրույց անել։
Էս խոսակցության միջոցին գյուղի շներն սկսեցին անհանգիստ հաչել ու ոռնալ։
— Գել է, — միաբերան բացականչեցին գյուղացիք։
— Ընչի՞ց եք իմանում, — հարցրի ես։
— Գիլահաչ են տալի, աղա։
— Գիլա՛հաչը ո՞րն է։ Մի՛՛թե շները միշտ մի տեսակ չեն հաչում։
— Չէ՛, աղա, գիլի վրա ուրիշ տեսակ են հաչում, մարդի վրա՝ ուրիշ։ Մարդկանցից էլ՝ գողի վրա ուրիշ տեսակ են հաչում, անցորդի վրա՝ ուրիշ։ Խմբի վրա ուրիշ տեսակ են հաչում, կենդու մարդի վրա՝ ուրիշ․․․
Հենց էս խոսքի մեջն էինք, որ մի հրացան տրաքեց, շների հաչոցը սաստկացավ ու միաժամանակ մի աղմուկ բարձրացավ։
— Հասեք, հե՜յ․․․ տարա՜վ, տարա՜վ, հե՜յ․․․
Գյուղացիք դուրս թափեցին։

Շարունակություն

Բոլորը տեսան, որ ոչմեկ և ոչինչ այնտեղ չկար։ Անդրիաս քեռին ճանաչեց այս ձայնը։ Ասաց.

– Ես փորձ ունեմ հովիվության մեջ թափառել եմ արածացնելու անասուններին և ծանոթ եմ այս մարդու հետ նա կողքի գեղի որսորդն է։

Նրանք գնացին ձայների հետևից։ Ձայնը գալիս էր մի քարանձավից։ Մտանք քարաանձավ տեսանք գայլի վրա նստած մի լրիվ անծանոթ մարդ և ծանոթը։ Գյողացիները ասում են.

– Ասում էիք չէ, որ գել էր։

Անծանոթ մարդը ասաց ես Հունաստանից եկաց Տալատաշին եմ։ Գյուղացիները ուրախանում էն.

– Վայ, մի օրում երկու արտասահմանցի, ինչ լավա։

Գյուղացիք վերձնում են Տալատաշիին և տանում տարօրինակ հարցերով նեռվայնացնում։ Տալատաշին փախնում է։ Իսկ ծանոթին, րոի անունը Ջեք էր արցնում են ինչ էր, որ տարել։ Նա պատսխանում է.

– Ջրիս շիշն էր տարել, իսկ ես շատ ծարավ էի։

Բոլորովս ծիծաղեցինք և ես շարունակեցի ճանապարս կամ ոնց ասում են իբր «գեղացիք» «ճամփես»։

Фонаршик чиркал спичкой. задание

1.Озаглавьте текст и запишите.
Фонаршик, спичка и свет.

2.Выделите  предложение, раскрывающее основную идею текста.
Каждый человек в этой жизни очень много значит, каждый, даже если того сам не замечает, вносит в жизнь других свет, и если не станет одного — то другим, возможно, в жизни станет темнее.

 3.Найдите неверное утверждение и подчеркните.

Все сразу   заметили, что не стало маленького пожилого человечка.

Взрослые считали, что он  не совсем трудолюбивый человек.

Фонарщик каждый вечер он ходил по переулкам и чиркал спичкой по своей подошве.

У него не было семьи, и люди не знали о нем ничего.

4. Найдите верное утверждение и подчеркните.

Каждый раз, чиркая спичкой по подошве, маленький фонарщик…

устало вздыхал

возвращался домой спать

уменьшался в росте

ронял фонарь.

Он предпочитал выходить на улицу только…

по вечерам

в солнечную погоду

когда было многолюдно

В те времена  по улицам каждый вечер ходили фонарщики и…

беседовали до утра

собирали уличный мусор

приносили свет в каждый переулочек.

5.Найдите в тексте синонимы к данным словам и запишите их.

Шутили—насмехались

Тунеядец—лодырем

Сокращался-уменьшался в росте

Ругательства—обзывательства, оскорбления

Не верно—не правильно

Старый—пожилой

Бродить—ходить

Молчаливый—тихий

Восхищаться—любаватся

Неизвестный человек—незнакомец

6.Найдите в тексте антонимы к данным словам и запишите их.

Тушили—зажигали                                       Утро-вечер

Выносили—приносили                                   Светлее-темнее

Тревожней—спокойней                                  Великан-карлик

Появился—исчез                                      Молодой-старый

Броский—темный                                       Темнота-свет

10 баллов.

Ես իմ անուշ Հայաստանի. առաջադրանքներ

1. Դուրս գրիր անծանոթ բառերը և բացատրիր:
   վսեմ-բարձր
   ջինջ-հստակ, մաքուր
2. ողբանվագ, անհյուրընկալ, լուսապսակ բառերը բաժանիր բաղադրիչների, յուրաքանչյուրի դիմաց գրիր տեսակը ըստ կազմության:
   Ողբանվագ-ողբ, ա, նվագ-բարդ բառ
   Անհյուրընկալ-ան, հյուր, ընկալ-բարդ-ածանցավոր բառ
   Լուսապսկ-լուս, ա, պսակ-բարդ բառ
3. արնանման, հնամյա բառերի հնչյունափոխված արմատները վերականգնիր:
   Արն-արյունանման, Հն-հինամյա
4. Բանաստեղծությունից դուրս գրիր ածանցավոր բառերը, առանձնացրու ածանցները, ապա այդ ածանցներով կազմիր նոր բառեր:
   նաիրյան, Նարեկացու, Քուչակի, ճերմակ, անհաս։
   յան-արևելյան, հավիտյան
   ացու-հարսնացու, տիրացու
   ակի-որոշակի, եռակի
   ակ-տնակ, պահակ
   ան-անտանելի, անվտանգ
5. Դուրս գրիր քեզ դուր եկած բառակապակցությունները և բացատրիր:
   Չեմ մոռանա աղոթք դարձած երկաթագիր գրերը մեր
6. Ո՞վ է նկարի հեղինակը, ի՞նչ գիտես նրա մասին:
   Նկարի հեղինակը Մարտրոս Սարյանն է։
   Նրա մասին իմացեք այս հղումով։
   Ճամփորդություն դեպի Մարտիրոս Սարյանի տուն-թանգարան
   

ԿԵՆԴԱՆԻՆԵՐԻ ԲԱԶՄԱԶԱՆՈՒԹՅՈՒՆԸ. առաջադրանքներ

1. Կենդանիների միջև ի՞նչ տարբերություններ կան: Բերեք օրինակներ:
   Կենդանիների մեջ մեծ տարբերություններ կան օրինակ` արջն ու հովազը։
2. Ինչո՞վ է պայմանավորված կենդանիների բազմազանությունը:
   Կենդանիների բազմազանությունը պայմանավորված է կենդանիների տարբեր տեղերը ապրելու տեղից։
3. Ի՞նչ է ֆաունան:
   Ֆաունան կենդանիների աշխարհն է։
4. Գիտե՞ք, թե որ կենդանիներն են տալիս ձու, բուրդ, կաթ, միս:
   Ձու տալիս են` հավերը, կրիաները, ձկները, …
   Բուրդ տալիս են` գառները, …
   Կաթ տալիս են` այծերը, խոզերը, կովերը, …
   Միս տալիս են` խոզերը, գառները, կովերը, …

The tramp. questions

Դուրս գրիր անծանոթ բառերը:
Tramp, bench, tapped, annoyed, bother, fed up.

Կարմիրով նշված նախադասությունները գրիր ներկա ժամանակով:

He woke the tramp up and said.
He wakes the tramp up and says. He was very fed up.

He was very fed up.
He is very fed up.

Կապույտով գրված նախադասությունները՝ անցյալով:

I haven’t got a watch.
I am sorry to bother you.

I hadn’t got a watch.
I was sorry to bother you.

Կանաչով գրված նախադասությունները՝ ապառնիով:

One of them tapped him on the shoulder and asked.
He went back to sleep.
He read the sign, woke up the tramp and said.

One of them will tap him on the shoulder and will ask.
He will go back to sleep.
He will read the sign, will wake up the tramp and will say.

Answer the questions

1. What was doing a tramp late at night?
   He was sleeping.
2. Where he was sleeping?
   He was in the park on a bench.
3. Was it day or night?
   It was night.
4. Who was walking past?
   A man and a woman were walking past.
5. Was he pleased by waking up?
   No, he is annoyed.
6. Did he have a watch?
   No, he haven’t watch
7. What did the tramp do?
   He has went to sleep.
8. What did he write on the paper?
   I don’t know what time is.
9. Who wake the tramp up?
   Policeman wake the tramp up.
10. What did the policeman say?
    It’s 2.30, sir.

Complete the sentences

1. A tramp was sleeping on a bench.
2. One of them tapped him on the shoulder
3. The tramp was very annoyed at being woken up.
4. Some time later another man was passing.
5. Half an hour later, a policeman was passing.

Задание

1.Выберите правильный вариант:

Это красивая… а) море; б) улица; в) город	Это плохой… а) фильм; б) книга; в) вино
Это высокое… а) дом; б) девушка; в) здание	Это интересный… а) экскурсия; б) человек; в) кино
Это дорогой… а) машина; б) костюм; в) кафе	Это хороший… а) женщина; б) фото; в) компьютер
Это тёплое… а) вода; б) пюре; в) вечер	Это чёрная… а) телефон; б) кошка; в) пианино
Это умная… а) режиссёр; б) собака; в) кино	Это молодой… а) юрист; б) дерево; в) спортсменка
Это маленький… а) рыба; б) яблоко; в) телевизор	Это дешёвое… а) ресторан; б) книга; б) кафе
Это цветное… а) словарь; б) фото; в) картина	Это горячий… а) чай; б) какао; в) вода
Это холодная… а) море; б) вечер; в) вода	Это большая… а) площадь; б) парк; в) окно
Это старое… а) аудитория; б) пальто; в) альбом	Это глупая… а) фраза; б) юмор; в) предложение
Это вишнёвый… а) дерево; б) юбка; в) торт	Это коричневый… а) шкаф; б) ваза; в) пальто
Это низкий… а) здание; б) диван; в) ёлка	Это жёлтое… а) сумка; б) такси; в) цвет
Это синее… а) тетрадь; б) зонт; в) небо	Это новый… а) комедия; б) район; в) слово
Это громкая… а) музыка; б) диск ; в) место	Это тихий… а) сад; б) станция; в) время

2. Допишите слова:

Это Париж, Франция. Здесь живут  французы  Анна-Мария — француженка  Ее муж — француз Его зовут Филипп.  Они журналисты. Анна-Мария и Филипп знают не только французский язык, но и английский Анна-Мария хорошо читает и пишет по-англиски.. Она свободно говорит  по-англиски. А Филипп хорошо говорит, но ещё  плохо пишет по-англиски.

Это Канада. Канада очень большая страна. Здесь живут канадцы Здесь говорят по- французский и по-англиски. Джоэл – канадец. Он экономист. Джоэл  свободно говорит, читает и пишет по-англиски и по-французски.

Мы грузины Мы свободно говорим по-грузински. А еще мы умеем читать, писать и говорить по-русский.

Թվաբանական գործողություններ կոտորակներով

1/2+3/2=4/2=2
4/3+5/3=9/3=3
5/6-1/6=4/6=2/3
1/4+3/2=7/4
7/8-1/2=3/8
5/2-7/8=13/8
3/4×5/6=15/24=5/8
1/8×11/3=11/24
7/8:3/2=7/8×2/3=14/24=7/12
25/4:3/2=25/4×2/3=50/12=25/6
10/3×5/8=50/24=25/12
15/22×30/23=450/506