Ընդգծված ածականի փոխարեն գրիր հոմանիշ ածականը: Աղթամար կղզին, որը հայտնի է հին հիշատակարաններով, տարածվում է Վանա լճի հարավարևելյան մասում: Կանաչ կղզին, խոշոր կետ ձկան տեսքով երկարում է հարավից հյուսիս` պոչն ու մեծ գլուխը դեպի վեր երկարած: Հայաստան աշխարհը հայտնի է իր հին ու զարմանահրաշ վայրերով: Պատանին թախծալի հայացքը լեռնային գետակի զուլալ ջրերին ուղղեց: Այգաբացին լսվում էր թռչունների անուշ դայլայլը: Գիշերն իր մութ թևերն է փռել: Կայտառ մի աղջիկ է ընկերուհիս:
Աղթամար կղզին, որը հայտնի է վաղեմի հիշատակարաններով, տարածվում է Վանա լճի հարավարևելյան մասում: զմրուխտյա կղզին, մեծ կետ ձկան տեսքով երկարում է հարավից հյուսիս` պոչն ու խոշոր գլուխը դեպի վեր երկարած: Հայաստան աշխարհը հայտնի է իր վաղեմի ու սքանչելի վայրերով: Պատանին տխրալի հայացքը լեռնային գետակի մաքուր ջրերին ուղղեց: Այգաբացին լսվում էր թռչունների մեղմ դայլայլը: Գիշերն իր խավար թևերն է փռել: Զվարթ մի աղջիկ է ընկերուհիս:
Ուրարտուի մայրաքաղաք Տուշպայի (Վանի) հիմնադրումը Սարդարի Ա-ի կոդմից։
Ք․ա․ IX դար II կես
2.Ընտանիքի երկու անդամների ծննդյան տարեթիվ ներկայացրու , նշիր որ դարի, որ կեսին են ծնվել: Մայրիկ – 1981 (XX դար I կես) Քույրիկ – 2008 (XXI դար II կես) 3.Ինչ են ուսումնասիրում, բացահայտում
հնագետները Հնագետները ուսումնասիիրում են հին գտնված իրերը, բրածոները։
ազգագրագետները Ազգագրագետները տարբեր մարդկանցից ինֆորմացիա հավաքող իր երկրի մասին։
դրամագետները Դրամագետները ուսումնասիրում են հին փողերը և գումարները։
4.Ընտրել Վանի թագավորությունից երկու արքա, համեմատել. Սարդուրի I և Մենուա
կառավարման թթ. Սարդուրի I – Ք․ա․ 829 – 835 Մենուա – Ք․ա․ 784 – 810
ներքին քաղաքականություն Սարդուրի I – տուշպա Մենուա – ոռոgման ցանց
արտաքին քաղաքականություն
Հիմնավորել այդ արքաներից մեկի ավել զորեղ լինելը Ես չգիտեմ իմ համար ով է ավել զորեղ եղել։
5.Բացատրել օրենք, օրենսգիրք հասկացությունները Գրել 5 հիմնավորում օրենքի կարևորման մասին Նկարագրել Համմուրաբիին որպես արքա , մեղադրել, արդարացնել իր ստեղծած օրենքների համար:
«Ես՝ Համմուրաբիս, աստվածների կողմից նշանակված առաջնորդս, թագավորներից ամենաառաջինը, եփրատյան գյուղերի նվաճողը, ճշմատություն և արդարություն դրեցի երկրի շուրթերին։
Այսուհետև․
Եթե մարդը գողանա տաճարի կամ թագավորի գույքը, նրան պետք է սպանել․ ով կընդունի գողացած գույքը, նույնպես պետք է սպանել։
Եթե մարդը գողանա ստրուկին կամ ստրկուհուն, նրան պետք է սպանել։
Եթե մարդը թաքցնի փախած ստրուկին, նրան պետք է սպանել։
Եթե մեկը կտրի ստրուկի խարանը, նրա մատները պետք է կտրել։
Եթե մարդը սպանի ուրիշի ստրուկին, նա պետք է ստրուկի դիմաց տա ստրուկ։
Եթե մարդը սպանի ուրիշի եզը, նա պետք է եզան դիմաց տա եզ։
Եթե մարդը ունի պարտք, նրա կինը, որդին կամ դուստրը պետք է 3 տարի ստրկության մեջ լինեն, չորրորդ տարում նրանց պետք է ազատ արձակեն։
Եթե մարդն իր հավասարին ապտակի, նա պետք է վճարի տուգանք։
Եթե մարդը ապտակի իրենից բարձրին (այսինքն մեծատոհմիկ աստիճանավորի, քրմին), պետք է նրան 60 անգամ հարվածել եզան կաշվից պատրաստած մտրակով»։
Եզրափակման մեջ ասված է․
«Ես՝ Համմուրաբիս, արդարադատ թագավոր եմ, որին Արևի աստվածը շնորհել է օրենքներ։ Իմ խոսքերը հիանալի են, իմ գործերը՝ աննման»։
6. Ստեղծիր քո պետությունը
աշխարհագրական դիրքը Հյուսիսային-Ամերիկաի արևելքում
անվանումը Մերիա
լեզուն Մերերեն
կրոնը Քրիստոնեություն
առաջնորդ Նախագահ
օրենքներ/10օրենք/
7.Պարզապես պատասխանիր Առաջին ուսումնական շրջանի
ամենադուր եկած թեման/հիմնավորիր/ Եգիպտոս, որովհետև շատ եմ կարդացել և մուլտեր նայել
ամենաանհետաքրքիր թեման/հիմնավորիր/ Ամենաանհետաքրքիր թեմա չունեմ, որովհետև ամեն թեմայի մեջ մի հետաքրքիր մաս կա։
ինչ կուզեիր փոփոխել, ինչպես դու կանցկացնեիր դասապրոցեսը
Ես կուզեի, որ բոլոր դասերը սկսեին 11:00 ից և ունենային հինգ ժամ
Շնորհակալություն Փորձիր գնահատել քո աշխատանքը: 5/7
Գագիկ Ղազարյանի բլոգ 